一、項(xiàng)目介紹：

可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作的項(xiàng)目有許多，其中也不乏呼吸力量這一項(xiàng)目。先跟大家簡(jiǎn)單講一下這個(gè)項(xiàng)目游戲的大概內(nèi)容吧，首先把呼吸機(jī)的圖紙分派到每個(gè)隊(duì)伍里，但這張圖紙只能由隊(duì)伍里的其中一個(gè)人看到，然后看到圖紙的這個(gè)人向其他隊(duì)員描述圖紙的內(nèi)容，接著就開(kāi)始根據(jù)圖紙搭建呼吸機(jī)了，這里考驗(yàn)的是溝通；除此之外，每個(gè)隊(duì)伍分派到的材料都是有限的，所以如何利用有限的材料或者遇到的其他難題要如何解決也是一種考驗(yàn)。

一、【項(xiàng)目簡(jiǎn)介】

這是一個(gè)大家都很熟悉的經(jīng)典拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，參訓(xùn)的每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1.5米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手接住并保護(hù)他。現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。

項(xiàng)目簡(jiǎn)介

這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。各小組在人數(shù)相等的情況下沿同一方向在相鄰人員間進(jìn)行拋球傳遞，直至起始球傳遞一圈，以最快完成的組為獲勝組。（可分輪次時(shí)行，計(jì)各次時(shí)間總和評(píng)定優(yōu)勝組）

人數(shù)與時(shí)間：每隊(duì)16人左右為宜。

項(xiàng)目講解與學(xué)員提問(wèn)時(shí)間：10分鐘；練習(xí)時(shí)間：10分鐘；比賽時(shí)間：20分鐘；回顧總結(jié)時(shí)間：10分鐘總時(shí)間50分鐘。

場(chǎng)地與物品

一塊平整的場(chǎng)地，室內(nèi)外均可。所需物品：網(wǎng)球或乒乓球（每人一個(gè)球，最好各隊(duì)的球其中有一個(gè)醒目的標(biāo)志利于觀察）；秒表（每隊(duì)一個(gè)）

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：

如果說(shuō)最經(jīng)典互動(dòng)的游戲那非搶凳子游戲莫屬啦，不僅簡(jiǎn)單好玩還刺激，適合作為團(tuán)隊(duì)破冰游戲、室內(nèi)好玩的小游戲以及各類型的聯(lián)歡會(huì)和企業(yè)年會(huì)游戲。大概的游戲規(guī)則就是選10人圍著9個(gè)椅子站成一圈，一人敲鼓。鼓響人轉(zhuǎn)，鼓停看誰(shuí)搶到座位。每次淘汰一人，之后再減少一個(gè)椅子。如此循環(huán)，直到最后一人勝出。

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項(xiàng)目背景：

軟弱，逃避，沮喪，失落，挫敗，放棄，所有這些負(fù)面情緒或多或少都困擾著我們。這些情緒強(qiáng)烈的時(shí)候猶如一張網(wǎng)，將自己牢牢的束縛，我們奮力掙扎卻始終脫不出這個(gè)自我編織的牢籠。這個(gè)網(wǎng)束縛了我們的潛能，束縛了我們無(wú)畏的本色，限制了自己的視野，這是一個(gè)心靈洗禮與潛能激發(fā)的項(xiàng)目，借助各種介質(zhì)以及用集體蒙眼睛蹲馬步為載體，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的氛圍，讓大家堅(jiān)持自己的信念，堅(jiān)守自己的目標(biāo)，最終突破束縛，找到自我！

一、項(xiàng)目情景

木桶原理又稱短板理論，其內(nèi)容為：一只木桶能裝多少水，通常不由桶壁上最高的木塊決定，而取決于于桶壁上最短的木塊。

由此“木桶原理”可以得出兩個(gè)推論：一，桶壁上的木板要一樣高才可以盛滿水。二，桶壁上的木塊有一塊高度不夠，那么木桶就不能盛滿水。

二、項(xiàng)目游戲規(guī)則

1.參訓(xùn)學(xué)員按照人數(shù)圍成一個(gè)圓圈，依次坐在后面學(xué)員的腿上，當(dāng)教練發(fā)出開(kāi)始的口令后，要將自己身體倒在后面學(xué)員的身上，頭靠后面學(xué)員的左肩，形成一個(gè)環(huán)。（類似木桶）